创建省级文明学校暨道德教育宣传提纲
2012/4/25 0:16:02 点击：
一、创建“文明学校”的意义是什么？
党的十七大报告指出：建设和谐文化，培育文明风尚，要深入开展群众性精神文明创建活动。高等学校是精神文明建设的重要阵地，是精神文明的传播者和开拓者，担负着贯彻党的教育方针，培养合格的“四有”人才的重大使命。创建省级“文明学校”是精神文明建设工作的重要载体，是一项综合工程。通过创建“文明学校”活动，改善学校的办学条件，优化校园环境，提高管理水平，营造健康向上的校园文化氛围，凝聚人心，凝聚力量，确保学校各项工作和谐全面发展。
二、我校创建省级“文明学校”的指导思想是什么？
指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习、实践科学发展观，以社会主义核心价值体系为引领，以提高师生员工文明素质为目标，以开展文明学校创建活动为载体，以规范和严格管理为手段，以加强领导和加大投入为保障，大力加强校园文化建设，为推动学院跨越发展提供精神动力。
三、创建“文明学校”的总体目标是什么？
争取经过努力，全校师生员工的思想道德和文明素质明显提高；“自信、专注、求实、创新”的校训精神进一步得到弘扬；教风、学风和工作作风建设取得明显成效；教育质量、科研水平、办学效益明显提高；校园文化氛围浓厚，环境建设和谐优美，人文与生态和谐统一；学校的整体凝聚力、影响力、竞争力和社会声誉明显提高。
四、创建“文明学校”的主要任务是什么？
（一）切实加强思想政治工作，构筑共同思想基础
1、加强理论武装。坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全院师生员工。深入系统地学习贯彻科学发展观, 巩固全院师生团结奋斗的共同理想基础。
2、强化民主、法制教育。认真落实“六五”普法工作，深入学习宣传宪法，全面普及法律知识，通过开展宣传教育活动，增强师生员工法律意识与法治观念。坚持依法治校，推行院务公开和党务公开，完善教代会制度。
3、推进“三进”工作。着力推进马克思主义中国化最新理论成果“进课堂、进教材、进头脑”的工作。加强世界观、人生观、价值观以及社会主义荣辱观教育。
4、强化大学生精细化教育与管理。进一步加强大学生精细化教育和管理工作，注重学风建设，认真做好大学生心理健康教育与辅导，完善大学生资助工作体系。
（二）着力加强思想道德建设，构建文明学校新风尚
1、强化公民道德教育。贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，联系学院实际，有针对性地开展公民道德教育，坚持知行合一，实践育人，积极开展道德实践活动，把道德实践活动融入到师生工作、学习、生活之中，形成良好的道德风尚。
2、加强师德建设。积极探索有效途径和方法，引导教职员工学习和践行职业道德规范，通过职业道德教育和师德师风建设活动，提高教职员工的思想道德水平和业务素质能力。
3、创新思想道德建设载体。探索和总结利用重大节庆日、纪念日进行思想政治教育的基本规律和有效手段，及时发现和树立日常工作和生活中的先进典型。充分利用校报、广播、网络等新闻媒介，不断创新思想道德建设载体，扩大覆盖面，增强影响力。
（三）以社会主义核心价值为引领，提升校园文化品位
1、加强爱国主义教育。以社会主义核心价值体系为引领，深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的宣传教育工作。
2、弘扬福建精神。号召全校师生弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神。
3、加强校史教育。传承“自信、专注、求实、创新”的校训精神，结合新生入学教育和新进教职员工培训，开展校史、校情教育活动，深化师生“知校、爱校、荣校”意识。
4、推进校园文化建设。努力建设体现社会主义特点、时代特征和学院特色的校园文化，提升校园文化活动品味。紧密围绕应用型人才培养的目标，大力开展大学生课外科技实践活动，鼓励和扶持学生创业活动，抓好大学生科技文化节、艺术节等活动载体建设，加强大学生社团建设，提升社团活动内涵和影响力。推进高雅艺术进校园，提高师生文化艺术素养。
（四）大力加强校风建设，形成奋发进取的精神风貌
1、典型示范，弘扬正气。选树一批品德高尚的师生典型，充分发挥其先锋示范和模范带头的作用。
2、加强党风廉政建设。认真落实党风廉政建设责任制，以党风建设带动校风建设。
3、加强教风建设。进一步完善教师职业道德和教学行为规范，完善教师考核制度，激励教师认真育人、积极开展科研活动，浓厚学术氛围。
4、加强学风建设。严格学生日常行为管理，积极开展创建“优良学风班”活动，形成良好学风。
（五）广泛开展群众性创建活动，营造良好氛围
1、完善文明创建机制。积极组织开展文明先进集体和个人、文明宿舍等创建活动，建立和完善文明创建测评体系，促进文明创建工作更加科学化、规范化、制度化。
2、拓宽社会实践活动载体。坚持开展大学生社会实践活动，突出学生服务海西的主题，开展暑期社会实践评比、表彰和宣传工作，与学院周边村镇、社区、中小学建立社会实践基地，发挥实践育人的作用。
3、推进志愿服务机制建设。进一步加强青年志愿者队伍建设，完善青年志愿者注册制度和青年志愿者协会运行机制。把弘扬雷锋精神和广泛开展志愿服务活动结合起来，举办“志愿者服务月”活动，形成全校师生员工积极参与志愿服务的良好机制。
（六）全面优化育人环境，构建生态文明学校
1、加强保洁措施，净化校园。进一步探索行之有效的校园保洁措施，努力创建具有我校特色的校园环境。
2、加大综合治理力度，优化管理。加大校园环境的综合治理力度，强化校园卫生责任区管理，着力纠正各种校园不文明行为，完善督促、检查和教育机制。
3、推进节能减排，厉行节约。推进校园节能减排工作，以加强节水、节电和提高资源利用效益为重点，加大改造、监控和及时维修力度，逐步建立健全节能管理新机制。
（七）全力维护校园秩序，确保校园安全稳定
1、掌握师生思想动态，确保思想稳定。及时了解和分析师生员工的思想动态，加强学院内各种矛盾纠纷的排查和处理工作，化解矛盾，理顺情绪；落实安全责任，确保学校安全稳定。
2、完善安全措施，强化预警机制。加大校园安全保卫力度，落实各项安全管理措施，严防出现重大刑事案件和治安灾害等事故。
3、加强安全教育，提高警觉意识。利用板报、图片展、广播和警情通报、友情提示等方法，进行广泛的安全宣传教育，定期组织防灾演练，强化师生安全意识，提高师生避险能力。
4、强化环境管理，规范校园秩序。整顿校内各种非法摆摊设点、违章搭盖等影响校园环境的现象，进一步强化校园环境的管理；继续完善校园交通标志、停车棚、停车位的规划与建设，进一步规范校园秩序。
（八）不断加强学校内涵建设水平，提高文明育人水平
1、推进改革步伐。推进人才培养模式的创新探索，加强教学建设与改革。重视专业特色培育，实施教育质量保障和教学改革工程，进一步推进教学管理制度化、规范化和科学化，不断提升人才培养质量。
2、深化技能竞赛工作。认真总结技能竞赛经验，加强创新教育。积极鼓励和精心组织学生参加校外的技能竞赛，进一步开拓大学生视野，提高大学生的创新意识和实践能力。
五、思想道德教育有哪些内容？
思想道德教育包括：思想政治教育、理论学习、理论研究、教师职业道德、干部职业道德、职工职业道德、学生公德教育等七项。
六、校园文化建设有哪些内容？
（一）提炼校园精神文化（社会主义核心价值体系教育、 “福建精神”践行、“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的“大学精神”培育、优良的校风、教风、学风建设，校史文化建设）。
（二）建设校园网络文化（校园网络文化原创、文化精品进校园网络、校园网络文化精品网站和品牌栏目建设、校园网络文化队伍建设）。
（三）培育校园行为文化（省级文明学校创建、社会实践活动、志愿者服务活动、学习雷锋活动、校园文化特色活动）。
（四）营造校园环境文化（校园文化设施建设、朱子文化传播、校园环境建设）。
（五）凝炼理工院校特色文化（应用型理工院校氛围营造、举办方办学理念和企业文化渗透）。
七、校园环境有哪些内容？
校园环境包括室外环境、室内环境、生活环境三个方面。室外环境是指校园绿化、美化、净化、环境卫生、校园治安；室内环境是指教室、图书馆、实验室、办公室；生活环境是指学生食堂、学生公寓、教职工宿舍。
八、我校创建“文明学校”的基本要求是什么？
提高认识，落实责任；坚持标准，确保质量；精心准备，务求实效。
九、省级文明学校评选标准
（一）领导班子坚强有力。认真学习、贯彻、实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持社会主义办学方向，按照科学发展观的要求全面贯彻教育方针，办学目标明确，形成办学特色。积极进行办学和管理体制改革，努力推进教育“两个重要转变”的实现。把创建文明学校与和谐校园工作摆上重要议事日程，目标明确、规划科学、措施有力、责任落实。重视班子思想、作风建设，班子成员团结协作，作风民主，开拓创新，廉洁奉公，以身作则，在师生中有较高威信。
（二）内部管理民主规范。学校思想道德教育、教育科研、总务后勤等各项规章制度健全，有具体明确、便于操作、易于考核的工作规范。学校改革和发展中的重大问题能实行科学决策与民主决策，充分发挥校务委员会、教代会以及民主党派和群团组织的作用。推行校务公开和收费公示制度，建立健全各项安全管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制，无乱摊派乱收费现象。中小学设有心理咨询室，并配有专兼职教师。积极承担社会责任，外来务工、经商人员子女入学问题解决的好；踊跃参与城乡共建和所在地文明办组织开展的与特困家庭结对帮扶等公益活动，文体资源尽可能向群众开放。
（三）思想教育扎实有效。认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，建立健全校长及行政系统为主实施的德育管理体制，特别对青少年学生健康成长能创造有利条件，努力建构大中小学纵向衔接，学校、家庭、社会三位一体的思想道德教育网络。思想道德教育和主题实践能结合师生的思想实际进行，引导教职员工做到爱岗敬业、教书育人、为人师表；利用法定节日、传统节日和“公民道德宣传日”等重要节日开展道德教育与实践活动，师生的思想道德素质明显提高。
（四）教育软硬件位居前列。坚持以育人为宗旨，以深化教育改革为动力，以校风教风学风建设为核心，以德智体美全面发展为原则，全面推进素质教育，学生创新精神和实践能力强，教育教学质量处于全省同类学校的前列；重视人文社会科学教育，师生文化素质不断提高；文化宣传阵地健全，舆论导向正确，文明上网行为养成，文体活动活跃，校园文化特色鲜明。设施建设条件达标，校园面积、体育场地和办公生活用房，以及教室、寝室、餐厅人均面积达到省定标准。教学设备完善，校舍维护、设施保养完好率高。
（五）校园环境整洁有序。重视学校稳定工作，“平安校园”建设上轨道，校内治安责任制落实，工作网络健全，安全保卫措施到位。配合有关部门搞好校园周边治安综合治理，有效消除不安定隐患。无重大刑事案件，无重大责任事故，无严重违法违纪案件，学校学习、工作秩序井然。校园环境整洁优美，人文景观布局合理，环境保护意识强；重视绿化、美化、净化工作，绿化覆盖率达30%以上，无乱停车辆、违章搭盖、乱堆杂物、乱贴乱画、乱设摊点等现象；道路平整、排水通畅，卫生防疫达到省定标准。
十、校园文明规范：
您好；请；对不起；谢谢；再见。
见面相互问：“您好！”
提出要求先说：“请！”
受人帮助要道谢
分手辞别说：“再见！”
十三、中国共产党第十八次全国代表大会什么时候召开？
举世瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会2012年11月8日在北京人民大会堂召开。
这次大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
十四、中国共产党第十八届中央政治局常委的组成人员有哪些？
中国共产党第十八届中央政治局常委7位同志组成，分别是习近平、李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽。
习近平同志担任中共中央总书记。
十五、“文明学校”相关基本知识
（一）社会主义精神文明建设的根本任务是什么？
适应社会主义现代化建设的需要，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。
（二）“四个文明和一个构建”指的是什么？
物质文明、政治文明、精神文明、生态文明和构建社会主义和谐社会。
（三）公民道德宣传日是哪一天？
经党中央同意，中央精神文明建设指导委员会决定，从2003年开始，将《公民道德建设实施纲要》印发的9月20日定为“公民道德宣传日”。
（四）《公民道德建设实施纲要》提出的“20字”基本道德规范是什么？
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
（五）公民道德建设的基本要求是什么？
爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义。
（六）教师职业道德规范的主要内容是什么？
忠于职守，教书育人；热爱学生，诲人不倦；以身作则，为人师表；严谨治学，勤于进取。
（七）我国公民道德建设的主要内容是什么？
1、从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点。
2、为人民服务作为公民道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其它社会形态道德的显著标志。
3、集体主义作为公民道德建设的原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。
4、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为公民道德建设的基本要求，是每个公民都应当承担的法律义务和道德责任。
5、社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
6、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
7、家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。
（八）师德建设的主要任务是什么？
以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境。
（九）加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是什么？
1、以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；
2、以爱国主义为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；
3、以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；
4、以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。
（十）“三爱”教育的具体内容是什么？
爱祖国、爱福建、爱家乡。
（十一）“三下乡”指的是什么？
文化、科技、卫生三下乡。
（十二）“青年志愿者活动”坚持什么准则？
坚持“奉献、友爱、互助、进步”的准则。
（十三）中央文明委和全国爱委会倡导的"三讲一树"活动的内容是什么？
讲文明、讲卫生、讲科学、树新风。
（十四）全国文明城市对市民的要求？
市民要关注要知晓；市民言行要文明、人际关系要和谐；市民要广泛参与文明城市创建活动。
（十五）社会主义精神文明建设的根本目标任务是什么？
培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。
（十六）城市公共卫生的"四害"指的是什么？
城市公共卫生的"四害"是指：苍蝇、蚊子、蟑螂、老鼠。
（十七）如何做讲文明懂礼貌的合格公民？
语言美、心灵美；谦逊礼让，虚心进取；谈吐文雅，自然大方；衣着得体，举止端庄；作客文雅，遵纪守时；讲究卫生，注重健康；文明通知，提高觉悟；公共场所，文明礼貌。
（十八）中国互联网大会倡议共守“七条底线”什么？
法律法规底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民合法权益底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线和信息真实性底线
（十九）十八大提出实现中国梦的“两个一百年”目标是什么？
在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
（二十）建设节约型校园的“三节”要求具体指什么？
节粮、节水、节电
（二十一）福建精神指的是什么？
爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢
（二十二）福州城市精神是什么？
海纳百川，有容乃大。
教师礼仪
教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
（1）目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象。
（2）站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
（3）手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。
因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。
（1）表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。
（2）音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，否则，会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，也会影响教学效果。
（3）语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。
（4）讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
3、与学生谈话：
（1）提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。
（2）热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。
（3）分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。
1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
上课：学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
（1）上课：学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
（2）听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。课堂发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
（3）下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体，适时，整洁，大方，讲究场合。
3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸、偶尔的失败、学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
5、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。
6、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整治，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。
同志、老同志、师傅、老师
2、内部工作交往
（1）您好、请问×××在吗？
（2）麻烦您一下，我要办×××事。
（3）好的，这件事我会及时处理的。
（4）请稍等。这事不是我具体负责，我帮你找×××。
3、接电话、打电话
（1）您好，这里是×××科室，请讲。
（2）您好，我找一下×××师傅（同志）。
4、来人所办的事情（或所找的人）不属于本部门
（1）对不起，请找×科室或×人，电话为××××。
（2）您找错了，我们是×科室。你找的×科在×楼。
5、对方打错电话（或传真）时
（1）对不起，您打错了，这是××单位。
（2）请你再打一次，我重新给你传真信号，好吗？
6、客人敲门或进门
（1）你好！请进。请坐，请问有什么事？
（2）请喝水，抱歉，这里不允许吸烟。
7、客人离开时
（1）请您走好，再见！
（2）欢迎再来，不远送了。
8、服务部门
（1）你好！这里是×××室，有事请讲。
（2）您好！请问有什么事？
（3）对不起，×××同志（老师）现在不在，您留个电话，我通知他。
（1）我们安排一下工作，马上就去。
（2）我们先检查一下，再给你答复。
（3）我们马上研究一下，尽量满足你们的要求。
（4）谢谢你给我们指出，我们马上解决。
9、宾馆
（1）您好！欢迎光临。
（2）路途辛苦了，很高兴为您服务。
10、门卫
（1）同志，您好。请问找谁？有证件？请登记一下。
（2）您知道他的电话吗？知道在几楼吗？
马克思主义价值理论和党的价值观
马克思主义是我国社会主义核心价值体系的指导思想和理论基础，也是我国社会主义核心价值体系的最根本内容。其中，马克思主义价值观理论是我国社会主义核心价值体系的最根本的内容，具有基础理论性。
中国特色社会主义共同理想
所谓共同理想就是共同的价值追求、价值取向和价值目标。所谓中国特色社会主义共同理想教育就是通过一定的教育途径、方式和方法将建设中国特色社会主义的共同理想转化为全社会和全体人民群众共同的价值追求、价值取向和价值目标。
以爱国主义为核心的民族价值观和以改革创新为核心的时代价值观
中国特色社会主义共同价值理想既是以马克思主义理论为指导，符合人类社会发展的历史趋势和时代要求，又深深地植根于中华社会的历史背景、历史进程和中华民族的优秀文化根基。因此，在全体人民群众中树立正确的民族价值观和时代价值观，在中国特色社会主义核心价值体系建设中就具有逻辑必然性和历史必然性。
社会主义荣辱观
荣辱观是核心价值体系的具体化。荣与辱反映了人在社会生活中的一种心理感受和价值反思。荣辱观的实质内容是社会评价标准和个体自我评价标准的体现。
胡锦涛同志多次强调，要把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。胡锦涛说，社会风气是社会文明程度的重要标志、是社会价值导向的集中体现。树立良好的社会风气是广大人民群众的强烈愿望，也是经济社会顺利发展的必然要求。在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，促进良好社会风气的形成和发展。要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
党的十七大报告指出：建设和谐文化，培育文明风尚，要深入开展群众性精神文明创建活动。高等学校是精神文明建设的重要阵地，是精神文明的传播者和开拓者，担负着贯彻党的教育方针，培养合格的“四有”人才的重大使命。创建省级“文明学校”是精神文明建设工作的重要载体，是一项综合工程。通过创建“文明学校”活动，改善学校的办学条件，优化校园环境，提高管理水平，营造健康向上的校园文化氛围，凝聚人心，凝聚力量，确保学校各项工作和谐全面发展。
二、我校创建省级“文明学校”的指导思想是什么？
指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习、实践科学发展观，以社会主义核心价值体系为引领，以提高师生员工文明素质为目标，以开展文明学校创建活动为载体，以规范和严格管理为手段，以加强领导和加大投入为保障，大力加强校园文化建设，为推动学院跨越发展提供精神动力。
三、创建“文明学校”的总体目标是什么？
争取经过努力，全校师生员工的思想道德和文明素质明显提高；“自信、专注、求实、创新”的校训精神进一步得到弘扬；教风、学风和工作作风建设取得明显成效；教育质量、科研水平、办学效益明显提高；校园文化氛围浓厚，环境建设和谐优美，人文与生态和谐统一；学校的整体凝聚力、影响力、竞争力和社会声誉明显提高。
四、创建“文明学校”的主要任务是什么？
（一）切实加强思想政治工作，构筑共同思想基础
1、加强理论武装。坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全院师生员工。深入系统地学习贯彻科学发展观, 巩固全院师生团结奋斗的共同理想基础。
2、强化民主、法制教育。认真落实“六五”普法工作，深入学习宣传宪法，全面普及法律知识，通过开展宣传教育活动，增强师生员工法律意识与法治观念。坚持依法治校，推行院务公开和党务公开，完善教代会制度。
3、推进“三进”工作。着力推进马克思主义中国化最新理论成果“进课堂、进教材、进头脑”的工作。加强世界观、人生观、价值观以及社会主义荣辱观教育。
4、强化大学生精细化教育与管理。进一步加强大学生精细化教育和管理工作，注重学风建设，认真做好大学生心理健康教育与辅导，完善大学生资助工作体系。
（二）着力加强思想道德建设，构建文明学校新风尚
1、强化公民道德教育。贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，联系学院实际，有针对性地开展公民道德教育，坚持知行合一，实践育人，积极开展道德实践活动，把道德实践活动融入到师生工作、学习、生活之中，形成良好的道德风尚。
2、加强师德建设。积极探索有效途径和方法，引导教职员工学习和践行职业道德规范，通过职业道德教育和师德师风建设活动，提高教职员工的思想道德水平和业务素质能力。
3、创新思想道德建设载体。探索和总结利用重大节庆日、纪念日进行思想政治教育的基本规律和有效手段，及时发现和树立日常工作和生活中的先进典型。充分利用校报、广播、网络等新闻媒介，不断创新思想道德建设载体，扩大覆盖面，增强影响力。
（三）以社会主义核心价值为引领，提升校园文化品位
1、加强爱国主义教育。以社会主义核心价值体系为引领，深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的宣传教育工作。
2、弘扬福建精神。号召全校师生弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神。
3、加强校史教育。传承“自信、专注、求实、创新”的校训精神，结合新生入学教育和新进教职员工培训，开展校史、校情教育活动，深化师生“知校、爱校、荣校”意识。
4、推进校园文化建设。努力建设体现社会主义特点、时代特征和学院特色的校园文化，提升校园文化活动品味。紧密围绕应用型人才培养的目标，大力开展大学生课外科技实践活动，鼓励和扶持学生创业活动，抓好大学生科技文化节、艺术节等活动载体建设，加强大学生社团建设，提升社团活动内涵和影响力。推进高雅艺术进校园，提高师生文化艺术素养。
（四）大力加强校风建设，形成奋发进取的精神风貌
1、典型示范，弘扬正气。选树一批品德高尚的师生典型，充分发挥其先锋示范和模范带头的作用。
2、加强党风廉政建设。认真落实党风廉政建设责任制，以党风建设带动校风建设。
3、加强教风建设。进一步完善教师职业道德和教学行为规范，完善教师考核制度，激励教师认真育人、积极开展科研活动，浓厚学术氛围。
4、加强学风建设。严格学生日常行为管理，积极开展创建“优良学风班”活动，形成良好学风。
（五）广泛开展群众性创建活动，营造良好氛围
1、完善文明创建机制。积极组织开展文明先进集体和个人、文明宿舍等创建活动，建立和完善文明创建测评体系，促进文明创建工作更加科学化、规范化、制度化。
2、拓宽社会实践活动载体。坚持开展大学生社会实践活动，突出学生服务海西的主题，开展暑期社会实践评比、表彰和宣传工作，与学院周边村镇、社区、中小学建立社会实践基地，发挥实践育人的作用。
3、推进志愿服务机制建设。进一步加强青年志愿者队伍建设，完善青年志愿者注册制度和青年志愿者协会运行机制。把弘扬雷锋精神和广泛开展志愿服务活动结合起来，举办“志愿者服务月”活动，形成全校师生员工积极参与志愿服务的良好机制。
（六）全面优化育人环境，构建生态文明学校
1、加强保洁措施，净化校园。进一步探索行之有效的校园保洁措施，努力创建具有我校特色的校园环境。
2、加大综合治理力度，优化管理。加大校园环境的综合治理力度，强化校园卫生责任区管理，着力纠正各种校园不文明行为，完善督促、检查和教育机制。
3、推进节能减排，厉行节约。推进校园节能减排工作，以加强节水、节电和提高资源利用效益为重点，加大改造、监控和及时维修力度，逐步建立健全节能管理新机制。
（七）全力维护校园秩序，确保校园安全稳定
1、掌握师生思想动态，确保思想稳定。及时了解和分析师生员工的思想动态，加强学院内各种矛盾纠纷的排查和处理工作，化解矛盾，理顺情绪；落实安全责任，确保学校安全稳定。
2、完善安全措施，强化预警机制。加大校园安全保卫力度，落实各项安全管理措施，严防出现重大刑事案件和治安灾害等事故。
3、加强安全教育，提高警觉意识。利用板报、图片展、广播和警情通报、友情提示等方法，进行广泛的安全宣传教育，定期组织防灾演练，强化师生安全意识，提高师生避险能力。
4、强化环境管理，规范校园秩序。整顿校内各种非法摆摊设点、违章搭盖等影响校园环境的现象，进一步强化校园环境的管理；继续完善校园交通标志、停车棚、停车位的规划与建设，进一步规范校园秩序。
（八）不断加强学校内涵建设水平，提高文明育人水平
1、推进改革步伐。推进人才培养模式的创新探索，加强教学建设与改革。重视专业特色培育，实施教育质量保障和教学改革工程，进一步推进教学管理制度化、规范化和科学化，不断提升人才培养质量。
2、深化技能竞赛工作。认真总结技能竞赛经验，加强创新教育。积极鼓励和精心组织学生参加校外的技能竞赛，进一步开拓大学生视野，提高大学生的创新意识和实践能力。
五、思想道德教育有哪些内容？
思想道德教育包括：思想政治教育、理论学习、理论研究、教师职业道德、干部职业道德、职工职业道德、学生公德教育等七项。
六、校园文化建设有哪些内容？
（一）提炼校园精神文化（社会主义核心价值体系教育、 “福建精神”践行、“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的“大学精神”培育、优良的校风、教风、学风建设，校史文化建设）。
（二）建设校园网络文化（校园网络文化原创、文化精品进校园网络、校园网络文化精品网站和品牌栏目建设、校园网络文化队伍建设）。
（三）培育校园行为文化（省级文明学校创建、社会实践活动、志愿者服务活动、学习雷锋活动、校园文化特色活动）。
（四）营造校园环境文化（校园文化设施建设、朱子文化传播、校园环境建设）。
（五）凝炼理工院校特色文化（应用型理工院校氛围营造、举办方办学理念和企业文化渗透）。
七、校园环境有哪些内容？
校园环境包括室外环境、室内环境、生活环境三个方面。室外环境是指校园绿化、美化、净化、环境卫生、校园治安；室内环境是指教室、图书馆、实验室、办公室；生活环境是指学生食堂、学生公寓、教职工宿舍。
八、我校创建“文明学校”的基本要求是什么？
提高认识，落实责任；坚持标准，确保质量；精心准备，务求实效。
九、省级文明学校评选标准
（一）领导班子坚强有力。认真学习、贯彻、实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持社会主义办学方向，按照科学发展观的要求全面贯彻教育方针，办学目标明确，形成办学特色。积极进行办学和管理体制改革，努力推进教育“两个重要转变”的实现。把创建文明学校与和谐校园工作摆上重要议事日程，目标明确、规划科学、措施有力、责任落实。重视班子思想、作风建设，班子成员团结协作，作风民主，开拓创新，廉洁奉公，以身作则，在师生中有较高威信。
（二）内部管理民主规范。学校思想道德教育、教育科研、总务后勤等各项规章制度健全，有具体明确、便于操作、易于考核的工作规范。学校改革和发展中的重大问题能实行科学决策与民主决策，充分发挥校务委员会、教代会以及民主党派和群团组织的作用。推行校务公开和收费公示制度，建立健全各项安全管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制，无乱摊派乱收费现象。中小学设有心理咨询室，并配有专兼职教师。积极承担社会责任，外来务工、经商人员子女入学问题解决的好；踊跃参与城乡共建和所在地文明办组织开展的与特困家庭结对帮扶等公益活动，文体资源尽可能向群众开放。
（三）思想教育扎实有效。认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，建立健全校长及行政系统为主实施的德育管理体制，特别对青少年学生健康成长能创造有利条件，努力建构大中小学纵向衔接，学校、家庭、社会三位一体的思想道德教育网络。思想道德教育和主题实践能结合师生的思想实际进行，引导教职员工做到爱岗敬业、教书育人、为人师表；利用法定节日、传统节日和“公民道德宣传日”等重要节日开展道德教育与实践活动，师生的思想道德素质明显提高。
（四）教育软硬件位居前列。坚持以育人为宗旨，以深化教育改革为动力，以校风教风学风建设为核心，以德智体美全面发展为原则，全面推进素质教育，学生创新精神和实践能力强，教育教学质量处于全省同类学校的前列；重视人文社会科学教育，师生文化素质不断提高；文化宣传阵地健全，舆论导向正确，文明上网行为养成，文体活动活跃，校园文化特色鲜明。设施建设条件达标，校园面积、体育场地和办公生活用房，以及教室、寝室、餐厅人均面积达到省定标准。教学设备完善，校舍维护、设施保养完好率高。
（五）校园环境整洁有序。重视学校稳定工作，“平安校园”建设上轨道，校内治安责任制落实，工作网络健全，安全保卫措施到位。配合有关部门搞好校园周边治安综合治理，有效消除不安定隐患。无重大刑事案件，无重大责任事故，无严重违法违纪案件，学校学习、工作秩序井然。校园环境整洁优美，人文景观布局合理，环境保护意识强；重视绿化、美化、净化工作，绿化覆盖率达30%以上，无乱停车辆、违章搭盖、乱堆杂物、乱贴乱画、乱设摊点等现象；道路平整、排水通畅，卫生防疫达到省定标准。
十、校园文明规范：
热爱祖国 热爱人民 热爱学校
关心集体 尊重师长 孝敬父母
遵纪守法 提倡公德 恪守校规
坚定信念 志存高远 实事求是
积极进取 勇于创新 勤奋学习
严谨求实 刻苦钻研 敬业奉献
以德为本 正直诚实 团结友善
关心集体 尊重师长 孝敬父母
遵纪守法 提倡公德 恪守校规
坚定信念 志存高远 实事求是
积极进取 勇于创新 勤奋学习
严谨求实 刻苦钻研 敬业奉献
以德为本 正直诚实 团结友善
乐于助人 明理诚信 言行一致
自尊自爱 自重自信 艰苦朴素
勤俭节约 保护环境 爱护公物
注重修养 举止文明 讲究卫生
十一、校园文明公约：自尊自爱 自重自信 艰苦朴素
勤俭节约 保护环境 爱护公物
注重修养 举止文明 讲究卫生
爱国爱校自重自爱 遵纪守法恪守校规
提倡公德举止文明 刻苦学习积极锻炼
尊师爱生团结友爱 邻里和睦谦逊礼让
热爱劳动勤奋敬业 艰苦朴素勤俭节约
爱护公物美化环境 定置管理整洁美观
十二、校园文明用语：提倡公德举止文明 刻苦学习积极锻炼
尊师爱生团结友爱 邻里和睦谦逊礼让
热爱劳动勤奋敬业 艰苦朴素勤俭节约
爱护公物美化环境 定置管理整洁美观
您好；请；对不起；谢谢；再见。
见面相互问：“您好！”
提出要求先说：“请！”
受人帮助要道谢
分手辞别说：“再见！”
十三、中国共产党第十八次全国代表大会什么时候召开？
举世瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会2012年11月8日在北京人民大会堂召开。
这次大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
十四、中国共产党第十八届中央政治局常委的组成人员有哪些？
中国共产党第十八届中央政治局常委7位同志组成，分别是习近平、李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽。
习近平同志担任中共中央总书记。
十五、“文明学校”相关基本知识
（一）社会主义精神文明建设的根本任务是什么？
适应社会主义现代化建设的需要，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。
（二）“四个文明和一个构建”指的是什么？
物质文明、政治文明、精神文明、生态文明和构建社会主义和谐社会。
（三）公民道德宣传日是哪一天？
经党中央同意，中央精神文明建设指导委员会决定，从2003年开始，将《公民道德建设实施纲要》印发的9月20日定为“公民道德宣传日”。
（四）《公民道德建设实施纲要》提出的“20字”基本道德规范是什么？
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
（五）公民道德建设的基本要求是什么？
爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义。
（六）教师职业道德规范的主要内容是什么？
忠于职守，教书育人；热爱学生，诲人不倦；以身作则，为人师表；严谨治学，勤于进取。
（七）我国公民道德建设的主要内容是什么？
1、从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点。
2、为人民服务作为公民道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其它社会形态道德的显著标志。
3、集体主义作为公民道德建设的原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。
4、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为公民道德建设的基本要求，是每个公民都应当承担的法律义务和道德责任。
5、社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
6、职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
7、家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。
（八）师德建设的主要任务是什么？
以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境。
（九）加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是什么？
1、以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；
2、以爱国主义为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；
3、以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；
4、以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。
（十）“三爱”教育的具体内容是什么？
爱祖国、爱福建、爱家乡。
（十一）“三下乡”指的是什么？
文化、科技、卫生三下乡。
（十二）“青年志愿者活动”坚持什么准则？
坚持“奉献、友爱、互助、进步”的准则。
（十三）中央文明委和全国爱委会倡导的"三讲一树"活动的内容是什么？
讲文明、讲卫生、讲科学、树新风。
（十四）全国文明城市对市民的要求？
市民要关注要知晓；市民言行要文明、人际关系要和谐；市民要广泛参与文明城市创建活动。
（十五）社会主义精神文明建设的根本目标任务是什么？
培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。
（十六）城市公共卫生的"四害"指的是什么？
城市公共卫生的"四害"是指：苍蝇、蚊子、蟑螂、老鼠。
（十七）如何做讲文明懂礼貌的合格公民？
语言美、心灵美；谦逊礼让，虚心进取；谈吐文雅，自然大方；衣着得体，举止端庄；作客文雅，遵纪守时；讲究卫生，注重健康；文明通知，提高觉悟；公共场所，文明礼貌。
（十八）中国互联网大会倡议共守“七条底线”什么？
法律法规底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民合法权益底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线和信息真实性底线
（十九）十八大提出实现中国梦的“两个一百年”目标是什么？
在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
（二十）建设节约型校园的“三节”要求具体指什么？
节粮、节水、节电
（二十一）福建精神指的是什么？
爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢
（二十二）福州城市精神是什么？
海纳百川，有容乃大。
公民基本道德规范
爱国守法
明礼诚信
团结友善
勤俭自强
敬业奉献
2001年10月，中共中央颁布《公民道德建设实施纲要》，提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。其目的是要提高公民的道德素质，促进人的全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。公民基本道德规范虽然只有五句话，二十个字，但它却有着极其丰富的内涵，它是公民用来调整个人与个人，个人与家庭，个人与集体，个人与国家关系应遵循的最基本的行为准则。明礼诚信
团结友善
勤俭自强
敬业奉献
教师礼仪
教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
（1）目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象。
（2）站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
（3）手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。
因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。
（1）表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。
（2）音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，否则，会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，也会影响教学效果。
（3）语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。
（4）讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
3、与学生谈话：
（1）提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。
（2）热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。
（3）分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。
—摘自《中国精神文明网》
学生礼仪
学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
上课：学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
（1）上课：学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
（2）听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。课堂发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
（3）下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体，适时，整洁，大方，讲究场合。
3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸、偶尔的失败、学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
5、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。
6、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整治，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。
——摘自《中国精神文明网》
校园文明用语
1、单位职工称谓
同志、老同志、师傅、老师
2、内部工作交往
（1）您好、请问×××在吗？
（2）麻烦您一下，我要办×××事。
（3）好的，这件事我会及时处理的。
（4）请稍等。这事不是我具体负责，我帮你找×××。
3、接电话、打电话
（1）您好，这里是×××科室，请讲。
（2）您好，我找一下×××师傅（同志）。
4、来人所办的事情（或所找的人）不属于本部门
（1）对不起，请找×科室或×人，电话为××××。
（2）您找错了，我们是×科室。你找的×科在×楼。
5、对方打错电话（或传真）时
（1）对不起，您打错了，这是××单位。
（2）请你再打一次，我重新给你传真信号，好吗？
6、客人敲门或进门
（1）你好！请进。请坐，请问有什么事？
（2）请喝水，抱歉，这里不允许吸烟。
7、客人离开时
（1）请您走好，再见！
（2）欢迎再来，不远送了。
8、服务部门
（1）你好！这里是×××室，有事请讲。
（2）您好！请问有什么事？
（3）对不起，×××同志（老师）现在不在，您留个电话，我通知他。
（1）我们安排一下工作，马上就去。
（2）我们先检查一下，再给你答复。
（3）我们马上研究一下，尽量满足你们的要求。
（4）谢谢你给我们指出，我们马上解决。
9、宾馆
（1）您好！欢迎光临。
（2）路途辛苦了，很高兴为您服务。
10、门卫
（1）同志，您好。请问找谁？有证件？请登记一下。
（2）您知道他的电话吗？知道在几楼吗？
社会主义核心价值体系的基本内容
党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务，指出：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。”
马克思主义价值理论和党的价值观
马克思主义是我国社会主义核心价值体系的指导思想和理论基础，也是我国社会主义核心价值体系的最根本内容。其中，马克思主义价值观理论是我国社会主义核心价值体系的最根本的内容，具有基础理论性。
中国特色社会主义共同理想
所谓共同理想就是共同的价值追求、价值取向和价值目标。所谓中国特色社会主义共同理想教育就是通过一定的教育途径、方式和方法将建设中国特色社会主义的共同理想转化为全社会和全体人民群众共同的价值追求、价值取向和价值目标。
以爱国主义为核心的民族价值观和以改革创新为核心的时代价值观
中国特色社会主义共同价值理想既是以马克思主义理论为指导，符合人类社会发展的历史趋势和时代要求，又深深地植根于中华社会的历史背景、历史进程和中华民族的优秀文化根基。因此，在全体人民群众中树立正确的民族价值观和时代价值观，在中国特色社会主义核心价值体系建设中就具有逻辑必然性和历史必然性。
社会主义荣辱观
荣辱观是核心价值体系的具体化。荣与辱反映了人在社会生活中的一种心理感受和价值反思。荣辱观的实质内容是社会评价标准和个体自我评价标准的体现。
牢固树立社会主义荣辱观
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，
以服务人民为荣、以背离人民为耻，
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，
以团结互助为荣、以损人利己为耻，
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，
以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
党的十七大指出：要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。以服务人民为荣、以背离人民为耻，
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，
以团结互助为荣、以损人利己为耻，
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，
以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
胡锦涛同志多次强调，要把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。胡锦涛说，社会风气是社会文明程度的重要标志、是社会价值导向的集中体现。树立良好的社会风气是广大人民群众的强烈愿望，也是经济社会顺利发展的必然要求。在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，促进良好社会风气的形成和发展。要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
充分认识社会主义荣辱观教育的重大战略意义
社会主义荣辱观就是社会主义价值观在日常
- 上一篇：福建师范大学柴宇平教授应邀来校作“国际热点分析”专题报告 2012/4/12
- 下一篇：福理工“两学一做”学习心得——土木与环境工程学院 陈凤 2016/10/25
