党建引领促发展，以美育人担使命

---福州理工学院应用科学与工程学院教工第二党支部工作“立项活动”总结报告

一、项目简介
    项目经由中共福州理工学院委员会批准立项，项目起止时间为2020年9月至2022年6月。
    应用科学与工程学院教工第二党支部共有党员11名，其中高级职称3人，中级职称4人，全部参与立项活动。支部所在单位为传媒艺术系，党员教师创先争优，在广告学，网络与新媒体专业的教学、科研和人才培养工作中，主动发挥支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。
二、“立项活动”背景
    学校美育工作是立德树人、培根铸魂的事业。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学校美育工作，把学校美育工作摆在更加突出位置，作出一系列重大决策部署。在此背景下，支部以“党建引领促发展，以美育人担使命”为主题，开展了福建省高校党支部工作“立项活动”。旨在增强以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，提升全系教师美育工作的思想自觉、政治自觉、行动自觉，将党建工作与教学科研和人才培养紧密结合，发挥专业优势，以实际行动推进学生的素质教育，服务学生的全面发展。
三、“立项活动”做法
    1.突出党建引领，搭建育人平台
    支部始终将思想政治教育放在首位，定期召开理论学习会，坚持学习党章党规，学习习近平总书记系列重要讲话精神及上级党组织文件精神，结合党史学习教育，以庆祝建党100周年为契机，充分发挥中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的育人功能。深刻领悟习近平总书记在全国教育大会上对美育工作提出的“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”的指示精神，在加强专业教学的同时，积极发动全系党员教师，开展全校性的美育教育，加强学科融合，搭建育人平台。
    2.加强专业建设，以赛促学促教
    在智媒信息时代，为主动适应相关产业、行业对应用型人才的需要，解决传统教学模式与社会需求脱节的问题，党支部牵头主动开展专业教育教学改革实践。全体党员教师结合所在学院提出的“教学+科研+创业+企业”四维一体产教融合人才培养模式，积极创新专业设计理念，开展课程体系、教学模式和教学实践改革，形成了“理论教学+实践实训+教赛结合+升学就业创业”的人才培养特色。以课程“项目化”教学为核心，由专业教师和学生组成项目团队，把相关专业课程教学与各类学科竞赛结合起来，推进专业内涵建设，增强学生的核心竞争能力，提升应用型人才培养质量，从而达到“以赛促学促教”的效果。
    3.坚持产教融合，服务乡村振兴
    党支部在学校“三全育人”综合改革实践中不断深化党史学习教育成果，充分发挥校企共建的资源优势，依托国脉科技优势，与“闽台AD广告创意产业园”进行合作，构建学生实习基地，以“党建+创新”“党建+实践”点燃人才培养“红色引擎”，将党建思政融入教学实践全过程。依托师资、专业优势和校企共建，把教学实践与产业需求紧密结合，选派教师到相关企业挂职锻炼、顶岗实习，建设“双师型”师资队伍。支部与福建省永泰樟溪山居民宿开发有限公司共同承办 “盎然乡意，春美大喜”摄影大赛，广泛发动师生发挥专业优势，参与到服务乡村振兴的各项实践活动中，为乡村振兴助力。通过相互融合促进，扎实推进落实立德树人的根本任务。
    4.普及美育教育，丰富校园文化
    在开展专业教学的同时，支部全体党员带动全系教师发挥各自的专业特点与优势，主动投身到学校普及美育教育和校园文化建设工作中，将美育教育贯穿教育教学的全过程。通过“紫竹林讲堂”开设开展艺术鉴赏、美学知识讲座9场，每年定期举办毕业设计作品展，开展校园文创作品设计大赛，通过展览的形式，丰富校园文化生活，促进校园文化的交流。针对学生和职工开发不同的文创产品，促进学校和学院的品牌宣传。支部与教师发展中心、校工会联合举办“师情画意”艺术沙龙活动，让更多的老师在绘画中增加对美和艺术的感知，提升艺术修养，进一步推进校园文化建设和美育教育。
    5.发挥学科优势，助力学校发展
    党支部在校院党委的坚强领导下，继承和发扬“党员争先进，学科争上游"的优良传统，教育和引导党员增强教书育人的政治责任心，抓好教学、科研、教改工作，促进“产教融合”，鼓励并支持党员刻苦钻研业务，夯实专业基础，助力学校发展。党支部不断强化服务意识，进一步增强了支部的创造力、凝聚力和战斗力，带动了教学科研、校园服务、人才培养、支部建设的全面发展，取得了较好的成效。本专业教师主持或参与各项课题60余项，主持教改项目12项，发表论文30余篇，其中在中文核心期刊发表12篇，其中省级教改3项，专利24项，师生在各类竞赛中获奖百余项。
四、“立项活动”成效
    （一）支部立项活动有序开展，紧紧围绕“党建引领促发展，以美育人担使命”这一主题，使支部全体党员坚定了理想信念，进一步增强了服务意识，师德师风建设得到加强,取得了支部立项活动的预期效果。
    （二）支部立项活动中，党员教师们以活动为载体，发挥党员先锋模范作用，践行党员的责任担当，切实发挥了党支部的战斗堡垒作用，相关活动在福建省教育厅官方网站报道。
    （三）提高了党员自身素质，在学习调研和专业建设服务中，支部党员积极查找自身存在的问题与差距,努力争做“四有”好老师，涌现出了许多先进典型，发挥了榜样的力量。
    （四）支部采用“以赛促学、以赛促教”的形式，在课程改革和教学中加大对专业人才培养模式的探索，使学生自身的各种专业基础性能得以综合性提升。近年来在各类技能竞赛中屡创佳绩。
    （五）极大丰富了学校校园文化建设和美育教育,让更多的师生去关注美、享受美、提升美。通过开展实践教育课程,提升了学生的动手机会与能力。以美育课程为抓手,提升了学校教学实践的质量，促进教学和育人的高质量发展。
五、佐证材料

    学院logo设计：

    文创产品的设计：

    艺术沙龙活动：

    艺术设计师生作品展：

    大喜村摄影活动学习强国报道：

    校企合作基地：

    校内实验室建设：

    教师科研成果：