关于我院大学生思想政治教育工作机制的实践探索
2007/5/20 14:04:09 点击：
学院创办以来，在省、市上级领导的关心和支持下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，全面学习领会中共中央、国务院<<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>>精神和全国、全省关于加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神，着力于加强和改进我院大学生思想政治教育工作，为学院的稳步发展提供了有力保障。
一、积极构建学生管理工作院系二级管理体制，加强思想政治教育工作队伍的配备和建设
高校是培养高素质人才的摇篮，高效有力的学生思想政治教育工作队伍是培养学生健全人格、良好个性、优秀品格及进取精神等的重要保证。如何选聘一支高素质的学生辅导员、班主任队伍是关系到高校能否稳定发展的一件大事。一直以来，我院便对辅导员、班主任队伍的配备和建设给予高度重视，并严格按照教育部、省、市教育主管部门的要求进行辅导员、班主任队伍的配备。
首先严把入门关，按照德才兼备、乐于奉献、政治觉悟高、潜心教书育人、热爱大学生思想政治教育事业的标准选配思想政治教育工作人员，按1：200比例充实辅导员工作队伍，当前我院学生总数2098人，配有专职辅导员9名，兼职辅导员3名；其次每班配备一名兼职班主任，要求所有新进教师必须带满一届（3年）学生方能转为专职教师。并制定了<<福州海峡职业技术学院辅导员、班主任工作条例>>和<<福州海峡职业技术学院辅导员、班主任绩效考核办法>>，以《福州海峡职业技术学院学生周德育考察表》和《福州海峡职业技术学院班级目标管理量化考核实施细则》作为量化考核及工作指导依据，要求所有辅导员、班主任明确职责，掌握育人规律，坚持以思想政治教育为核心工作，寓教育于引导之中、坚持以学生发展指导为主体工作，寓指导于辅导之中、坚持以学生事务管理为基础工作，寓管理于服务之中。
其次执行辅导员、班主任住校制度。要求辅导员、班主任从周日晚至周四晚必须坚持住校，经常深入学生宿舍及教室，随时处理学院突发性事件，并将此列入辅导员、班主任工作考核体系。在待遇方面，给予辅导员、班主任住校补贴及额外的折算为课酬的以人数为单位的弹性补贴，结合考核内容发放，通过明确的奖惩考核制度保证辅导员、班主任工作的实效性。
另外认真执行辅导员、班主任培训及每周工作例会制度，利用培训及每次例会总结工作，布置任务，深入交流，以此促进辅导员、班主任工作的良性开展，以提高他们的工作水平及效能。2006年11月，学院根据教育部<<关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见>>(教社政[2005]2号)、<<普通高等学校辅导员队伍建设规定>>(教育部令24号)及中共福建省委教育工委、福建省教育厅<<关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的实施意见>>(闽委教宣[2006]9号)等精神，结合学院实际，成立了以院长为组长，副院长为副组长，学生处、教务处等职能部门共同落实执行的辅导员、班主任培训工作领导小组，并制定了《2006－2010年福州海峡职业技术学院辅导员培训计划》，落实培训专项经费，采用校内培训和校外培训相结合的方法，引导辅导员队伍逐步走上专业化、职业化的道路。
在此基础上，努力构建学生管理院系二级管理体系，每系选聘1名专职辅导员，担任学生党支部书记兼任系分团委书记职务，分管、指导所在系学生会、专业班委的日常管理工作和学生的“推优”及党建工作，学院学生处是管理全院辅导员及班主任的日常工作机构。辅导员指导兼职班主任开展学生日常工作，从而理顺学生处、辅导员、班主任工作三者关系，构建了合理良性运行的层级管理体系，将学生管理工作按层级细化到班主任身上，通过层级管理将大学生思想政治教育工作融入到学生管理、日常生活等的方方面面中去，做到了学生管理工作的深入化、全面化及细化。
二、充分发挥思想政治理论课教育在大学生思想政治教育中的重要作用
为更好地贯彻执行中央及省委对加强大学生思想政治教育工作的指示精神，更深入有效地进行思想政治理论课的教学，确保教学质量和效果，并保证教学同大学生思想政治教育工作的有机结合。学院在院党支部的指导下，于05年9月便成立了思政教研室，直接归党支部领导。在教学方面，我院坚持小班上课，每班上课人数最多不超过90人，以提高教学效果，为教学互动创造条件，并实行集体备课，在党支部的统一规划下，以社会主义核心价值体系构建作为教育目标，将理想信念教育作为核心，以爱国主义教育作为依托，以社会主义荣辱观教育作为基础，结合学院办学理念及特色，深入思考如何将社会主义核心价值体系的内容融入到和谐校园建设的全过程和各个环节，结合加强校园文化建设活动，形成全校师生奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。
本学期我院党组织在2006下半年严格按照省教工委部署，先期在2006级新生中开设思想道德修养与法律基础课，统一使用中央组织编写、高等教育出版社出版发行的思想道德修养与法律基础教材，并顺利完成教学任务的基础上，更是严格按照教育部统一部署在2007年春季在全国高职高专院校中普遍开设思想政治理论新课程《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》的要求，认真组织，积极落实新课程方案按教育部要求执行。于07年2月份选派了4名该门课程参加了省教育厅举办的“毛邓三”新课程全省教师全员培训班学习，并于3月初提前返校，由思政教研室组织教师开展集体备课，对毛邓三课程的理论课时、实践课时、实践课的主要形式、教学计划进度的落实、教学方法的运用等进行了充分的讨论、研究。在开学初至今的具体教学中，各授课教师均能严格按照新课程方案及统一的教学计划进行教学，并突出其教学的针对性，结合学院实际及学生特点，运用灵活多样的教学方式和教学辅助资料，帮助学生解决思想中存在的疑点难点问题，努力增强思想政治理论课的实效性及生动性，取得较好成效，学生认可程度比以往有明显提升。
三、完善学生管理各项规章制度，加大学生管理力度
基于我院学生基础较薄弱、自觉性不够等情况，在学生管理方面，我院相继制定了系列学生管理的各项规章制度，保障学生管理的制度化和科学化。按照《学生安全稳定教育和管理规定》、《学生违纪处分规定》、《学生勤工俭学管理办法》、《学生宿舍管理办法》、《晚自习管理规定》等，严格执行“五项常规检查”，包括辅导员、班主任每周日晚7：00的晚点名情况检查、学生会的自律部、楼管部、生劳部、护校队等进行定期与不定期晚查房、学生日常出勤情况检查、晚自习情况检查、宿舍卫生评比等，并将此纳入每月的学生德育测评与班级测评中，通过检查促使学生严格遵守学院的相应规章制度，保证学院的正常稳定发展。另外，加大对外出勤工俭学学生的管理力度，严格制定相应制度，严把审批关，保证学生勤工俭学的良性化。同时，对于申请外住的学生，严格从各方面进行审核，非特殊情况一律不批，保证学院学生管理的有序化。对于集体外出活动，严格依据《学生安全稳定和管理规定》执行，严格审批制度，在要求学生递交集体外出活动方案策划书的同时，与其签订《福州海峡职业技术学院节假日或双休日学生集体外出活动责任书》，并确定带队老师，以此保障学生外出活动的安全。
四、加学院在校学生的就业与创业指导，构建毕业生就业工作服务体系
学院成立了以院长为组长的毕业生就业工作领导小组，各系相应也成立了毕业生就业工作小组，加强对毕业生就业工作的统筹协调和监督检查，形成了较为完善的毕业生就业工作领导体制和运行机制。组织学院教师参加编写《脱颖而出 ---就业指导》、《毕业生就业与创业指导》作为就业指导教材。学院从2006级新生开始，将职业生涯发展规划纳入就业课程体系，使就业指导向职业指导转变，引导大学生从树立职业发展目标起步，分三个阶段对大学生开展就业指导，贯穿整个大学生涯，并统一教材、统一教师、统一授课。在大学第一年对学生开展职业生涯规划方面的指导，帮助学生确立在大学期间的发展目标、发展前景和发展道路，从而为自己一生职业的发展奠定坚实的基础；在大学第二年，帮助学生构建合理的知识结构，拓展职业素质，为将来的就业做好知识和能力的准备；大学第三年，加强对学生的就业培训，帮助学生了解求职面试的基本方法与技巧、帮助学生分析就业形势，了解需求信息，掌握就业政策，参与就业市场的竞争。同时，董事会设立海峡教育发展基金会，制订《海峡教育发展基金会学子创业管理办法》，鼓励学生自主创业。
五、关注特殊学生群体，构建“绿色通道”，保障特殊学生顺利完成学业
为了使我院的学生管理及思想政治教育工作具有更强的针对性和有效性，我院于每学年开学初，均通过系列的调查摸底，建立贫困学生及特殊学生档案库，以利于今后工作的开展。为了帮助在我院就读的贫困学生顺利完成学业，为他们的全面成长营造良好的环境，学院通过设立“奖勤助补”“绿色通道”给予资助。董事会设立海峡教育发展基金会，制订《海峡教育发展基金会慈善助学金管理办法》，按定期与不定期对贫困或家庭出现重大变故的学生进行补助。在本学期初，针对今年受台风影响较重的学生，我院在06年10月份便启动了慈善教育基金对42名受灾学生予以总额3.98万元的资助。同时，学院还成立了勤工助学中心，联系校内外勤工助学岗位，安排生活贫困学生参与工作，尽可能满足贫困学生的需求。
针对我院的部分特殊学生（指在心理、精神或心态方面有一定问题的学生），专门成立了心理健康咨询中心，组织学院教师编写《大学生心理健康教育》一书作为教材，对学生进行心理方面的教育。还不定期举办心理健康方面讲座，有针对性地对特殊学生开展心理指导工作。
六、引导校园文化建设，构建“平安和谐”校园
为了给学生提供更全面、更宽广的锻炼舞台，我院进一步加强团学建设力度，积极引导学生会及社团开展学生喜闻乐见、内涵丰富的校园文化活动，营造良好的校园文化气息。加大对学生会、社团的指导和支持力度，通过丰富多彩的校园文化活动充实学生的大学校园文化生活，在促进学生全面发展的同时，从另一侧面保证学院的稳定。开学至今，学院已结合每月的主题意识，开展了系列丰富多彩的活动，以“携手织梦”大型晚会为龙头，以新生杯篮球赛为延伸，以六大高校大型辩论赛、英语演讲大赛、十字绣设计大赛、青春风采大型舞会等为点缀，以构建和谐校园为主题的宿舍文化节为高潮，活跃校园气息，丰富学生生活，展示大学生风采，为“平安和谐”校园的构建推波助澜。
七、进一步促进党建与大学生思想政治教育工作的有机结合，提升学生的政治觉悟和道德意识
学院成立伊始便积极探索解决党政工作协调统一的工作机制。经过几年的摸索，在学院董事会的支持和协调下，学院领导班子建立和完善了党政工作有机结合体制。学院领导成员按分工安排，做到党政兼顾，党总支书记兼任副院长，主持党总支全面工作，负责学院党建和思想政治育工作，主管学生工作，加强对学生党建工作的领导，并协助院长加强院、系领导班子的思想教育和教工的思想教育工作。党总支工作部门也与行政职能部门对口合署办公，党办与学院综合办公室合署；党建年度工作任务列入行政年度工作计划的目标管理内容，统一布置、检查、考核，做到精兵简政，提高工作效率，更重要的是使党建工作的落实有了保障，避免了“弱化”、“淡化”党建、思想政治工作或出现“两张皮”的现象。实践证明，学院党政领导齐抓共管，互相默契，形成合力，使党建、思想政治教育工作渗透到人才培养工作全过程，为各项中心工作的推进增强了动力。
在此基础上，我院还以党、团及“两课”教育为思想政治教育主阵地，认真学习贯彻“八荣八耻”、“三平精神”。在党建工作方面，严把质量关，注重培养和教育，完善各项规章制度，包括《中共福州海峡职业技术学院党支部党员工作实施细则》、《中共福州海峡职业技术学院党支部党员目标管理责任制》、《关于推荐优秀团员作为党的发展对象的工作细则》、《中共福州海峡职业技术学院党支部党校工作条例》等，高度重视入党积极分子力量及作用，设立入党积极分子监督岗，举办党员服务日，开展党员工作进宿舍、进社区等，加强学生的自我教育和自我管理，重视对入党积极分子、发展对象、预备党员及正式党员的培养教育，充分发挥其先锋模范作用，做到发展一批带动一批，教育一批影响一批。同时，加强团员意识教育力度，利用团课、团日活动及广播站、宣传栏等阵地，切实提高广大团员的政治意识。在“两课”教育中切实以学院实际情况及特殊性为出发点，通过形式灵活多样的授课形势及鼓励、引导学生做“义工”的实践，将切实有效的思想政治教育内容始终贯彻其中，让学生在上课和实践的过程中切实提升自身素质。
八、加大学生干部管理和培训力度，贯彻落实学生“自我教育、自我管理、自我服务”理念
建立学生干部例会制度、学生干部考勤制度、工作计划和总结管理制度、活动创新管理制度、学生干部任免制度、学生干部工作证管理制度、财务预算和结算管理制度等，以此规范学生干部管理制度。同时加大对学生干部的培训力度，通过开设学生干部培训班、举办相应讲座、增加交流学习机会等形式，指导学生干部做好本职工作，真正为学院的发展起促进作用。
九、把毕业生就业纳入学生管理体系，增强学生管理的实效性
学院大部分专业属“订单式”培养模式，为学生的学习和就业提供了方向和保障，也为学生管理提供了有效制约工具。学院制定了《福州海峡职业技术学院毕业生就业工作细则》，优先推荐在校期间无违规、违纪记录的毕业生，对于违规、违纪情节较严重的，取消推荐资格；对于留校或推荐到投资方国脉科技工作的毕业生，也制定了《关于学院选拔留校毕业生的暂行管理规定》，将学生在校表现和到以上单位就业相挂勾，有效地促进了我院学生管理工作的良性开展。
十、2007年我院学生思想政治教育工作的基本计划
1、 指导思想：以德育工作为重点，认真落实学院2006-2007学年第一学期工作意见，进一步适应学院管理体制改革，充分发挥各系处室的德育功能，加强德育队伍建设，不断改进德育方法，优化德育载体，努力营造全员育人、事事育人、处处育人的德育氛围、环境和机制。充分发挥德育在培养人、塑造人、提高人、转化人等方面的重要作用，开创我院全员参与，全面深入，全天候运行，全方位、多角度、立体型德育工作的新局面。
2、工作重点：1、安全教育，在原有管理制度基础上，进一步以主题班会及日常班会为契机，加强常规安全教育，以做到将安全行为内化到学生身上，使学生懂得自己保护自己。 2、养成教育。结合学院的办学理念，侧重培养学生职业素质，进行文明礼仪教育、诚信教育、健康教育以及学习习惯和生活习惯的教育等，着手进行养成教育的操作化研究，确定不同学年级究竟具有什么样的行为习惯和学习习惯，进行分析提炼，将养成教育落实到年级班级，使不同年级不同专业的学生养成教育呈现不同特点。3、“家——校——社会”教育模式和综合实践活动的探究和建立，建立学生校外社会活动组织网络，开展有益的自组织社会活动，加强学生社会实践活动的指导，通过青年志愿者活动提高学生回报社会的意识，锻炼组织和活动能力，增长才干，并进一步开发家长教育资源，形成家校社会联合教育模式。4、进一步突显系部学生管理工作职能，理清学生处、各系辅导员、班主任之间关系，按照院系二级管理构架，突出系部工作的主动性与能动性。5、坚持不懈地抓好党风、校风、教风、学风建设。建立“学风建设月”，通过每年一次的“学风建设月”，深入开展创建“优良学风班”等活动，促进学风建设，争取五个提高(学生学习竞争能力、学习自觉性、实用英语等级考试通过率、计算机应用能力、专业技能证书获取率)、两个下降(学生违纪率、成绩不及格率)；加强党风廉政建设、法制建设、机关作风建设、师德建设，形成以育人为本的校风、以敬业为本的教风、以成才为志的学风、以立党为公、执政为民的党风、政风。
一、积极构建学生管理工作院系二级管理体制，加强思想政治教育工作队伍的配备和建设
高校是培养高素质人才的摇篮，高效有力的学生思想政治教育工作队伍是培养学生健全人格、良好个性、优秀品格及进取精神等的重要保证。如何选聘一支高素质的学生辅导员、班主任队伍是关系到高校能否稳定发展的一件大事。一直以来，我院便对辅导员、班主任队伍的配备和建设给予高度重视，并严格按照教育部、省、市教育主管部门的要求进行辅导员、班主任队伍的配备。
首先严把入门关，按照德才兼备、乐于奉献、政治觉悟高、潜心教书育人、热爱大学生思想政治教育事业的标准选配思想政治教育工作人员，按1：200比例充实辅导员工作队伍，当前我院学生总数2098人，配有专职辅导员9名，兼职辅导员3名；其次每班配备一名兼职班主任，要求所有新进教师必须带满一届（3年）学生方能转为专职教师。并制定了<<福州海峡职业技术学院辅导员、班主任工作条例>>和<<福州海峡职业技术学院辅导员、班主任绩效考核办法>>，以《福州海峡职业技术学院学生周德育考察表》和《福州海峡职业技术学院班级目标管理量化考核实施细则》作为量化考核及工作指导依据，要求所有辅导员、班主任明确职责，掌握育人规律，坚持以思想政治教育为核心工作，寓教育于引导之中、坚持以学生发展指导为主体工作，寓指导于辅导之中、坚持以学生事务管理为基础工作，寓管理于服务之中。
其次执行辅导员、班主任住校制度。要求辅导员、班主任从周日晚至周四晚必须坚持住校，经常深入学生宿舍及教室，随时处理学院突发性事件，并将此列入辅导员、班主任工作考核体系。在待遇方面，给予辅导员、班主任住校补贴及额外的折算为课酬的以人数为单位的弹性补贴，结合考核内容发放，通过明确的奖惩考核制度保证辅导员、班主任工作的实效性。
另外认真执行辅导员、班主任培训及每周工作例会制度，利用培训及每次例会总结工作，布置任务，深入交流，以此促进辅导员、班主任工作的良性开展，以提高他们的工作水平及效能。2006年11月，学院根据教育部<<关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见>>(教社政[2005]2号)、<<普通高等学校辅导员队伍建设规定>>(教育部令24号)及中共福建省委教育工委、福建省教育厅<<关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的实施意见>>(闽委教宣[2006]9号)等精神，结合学院实际，成立了以院长为组长，副院长为副组长，学生处、教务处等职能部门共同落实执行的辅导员、班主任培训工作领导小组，并制定了《2006－2010年福州海峡职业技术学院辅导员培训计划》，落实培训专项经费，采用校内培训和校外培训相结合的方法，引导辅导员队伍逐步走上专业化、职业化的道路。
在此基础上，努力构建学生管理院系二级管理体系，每系选聘1名专职辅导员，担任学生党支部书记兼任系分团委书记职务，分管、指导所在系学生会、专业班委的日常管理工作和学生的“推优”及党建工作，学院学生处是管理全院辅导员及班主任的日常工作机构。辅导员指导兼职班主任开展学生日常工作，从而理顺学生处、辅导员、班主任工作三者关系，构建了合理良性运行的层级管理体系，将学生管理工作按层级细化到班主任身上，通过层级管理将大学生思想政治教育工作融入到学生管理、日常生活等的方方面面中去，做到了学生管理工作的深入化、全面化及细化。
二、充分发挥思想政治理论课教育在大学生思想政治教育中的重要作用
为更好地贯彻执行中央及省委对加强大学生思想政治教育工作的指示精神，更深入有效地进行思想政治理论课的教学，确保教学质量和效果，并保证教学同大学生思想政治教育工作的有机结合。学院在院党支部的指导下，于05年9月便成立了思政教研室，直接归党支部领导。在教学方面，我院坚持小班上课，每班上课人数最多不超过90人，以提高教学效果，为教学互动创造条件，并实行集体备课，在党支部的统一规划下，以社会主义核心价值体系构建作为教育目标，将理想信念教育作为核心，以爱国主义教育作为依托，以社会主义荣辱观教育作为基础，结合学院办学理念及特色，深入思考如何将社会主义核心价值体系的内容融入到和谐校园建设的全过程和各个环节，结合加强校园文化建设活动，形成全校师生奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。
本学期我院党组织在2006下半年严格按照省教工委部署，先期在2006级新生中开设思想道德修养与法律基础课，统一使用中央组织编写、高等教育出版社出版发行的思想道德修养与法律基础教材，并顺利完成教学任务的基础上，更是严格按照教育部统一部署在2007年春季在全国高职高专院校中普遍开设思想政治理论新课程《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》的要求，认真组织，积极落实新课程方案按教育部要求执行。于07年2月份选派了4名该门课程参加了省教育厅举办的“毛邓三”新课程全省教师全员培训班学习，并于3月初提前返校，由思政教研室组织教师开展集体备课，对毛邓三课程的理论课时、实践课时、实践课的主要形式、教学计划进度的落实、教学方法的运用等进行了充分的讨论、研究。在开学初至今的具体教学中，各授课教师均能严格按照新课程方案及统一的教学计划进行教学，并突出其教学的针对性，结合学院实际及学生特点，运用灵活多样的教学方式和教学辅助资料，帮助学生解决思想中存在的疑点难点问题，努力增强思想政治理论课的实效性及生动性，取得较好成效，学生认可程度比以往有明显提升。
三、完善学生管理各项规章制度，加大学生管理力度
基于我院学生基础较薄弱、自觉性不够等情况，在学生管理方面，我院相继制定了系列学生管理的各项规章制度，保障学生管理的制度化和科学化。按照《学生安全稳定教育和管理规定》、《学生违纪处分规定》、《学生勤工俭学管理办法》、《学生宿舍管理办法》、《晚自习管理规定》等，严格执行“五项常规检查”，包括辅导员、班主任每周日晚7：00的晚点名情况检查、学生会的自律部、楼管部、生劳部、护校队等进行定期与不定期晚查房、学生日常出勤情况检查、晚自习情况检查、宿舍卫生评比等，并将此纳入每月的学生德育测评与班级测评中，通过检查促使学生严格遵守学院的相应规章制度，保证学院的正常稳定发展。另外，加大对外出勤工俭学学生的管理力度，严格制定相应制度，严把审批关，保证学生勤工俭学的良性化。同时，对于申请外住的学生，严格从各方面进行审核，非特殊情况一律不批，保证学院学生管理的有序化。对于集体外出活动，严格依据《学生安全稳定和管理规定》执行，严格审批制度，在要求学生递交集体外出活动方案策划书的同时，与其签订《福州海峡职业技术学院节假日或双休日学生集体外出活动责任书》，并确定带队老师，以此保障学生外出活动的安全。
四、加学院在校学生的就业与创业指导，构建毕业生就业工作服务体系
学院成立了以院长为组长的毕业生就业工作领导小组，各系相应也成立了毕业生就业工作小组，加强对毕业生就业工作的统筹协调和监督检查，形成了较为完善的毕业生就业工作领导体制和运行机制。组织学院教师参加编写《脱颖而出 ---就业指导》、《毕业生就业与创业指导》作为就业指导教材。学院从2006级新生开始，将职业生涯发展规划纳入就业课程体系，使就业指导向职业指导转变，引导大学生从树立职业发展目标起步，分三个阶段对大学生开展就业指导，贯穿整个大学生涯，并统一教材、统一教师、统一授课。在大学第一年对学生开展职业生涯规划方面的指导，帮助学生确立在大学期间的发展目标、发展前景和发展道路，从而为自己一生职业的发展奠定坚实的基础；在大学第二年，帮助学生构建合理的知识结构，拓展职业素质，为将来的就业做好知识和能力的准备；大学第三年，加强对学生的就业培训，帮助学生了解求职面试的基本方法与技巧、帮助学生分析就业形势，了解需求信息，掌握就业政策，参与就业市场的竞争。同时，董事会设立海峡教育发展基金会，制订《海峡教育发展基金会学子创业管理办法》，鼓励学生自主创业。
五、关注特殊学生群体，构建“绿色通道”，保障特殊学生顺利完成学业
为了使我院的学生管理及思想政治教育工作具有更强的针对性和有效性，我院于每学年开学初，均通过系列的调查摸底，建立贫困学生及特殊学生档案库，以利于今后工作的开展。为了帮助在我院就读的贫困学生顺利完成学业，为他们的全面成长营造良好的环境，学院通过设立“奖勤助补”“绿色通道”给予资助。董事会设立海峡教育发展基金会，制订《海峡教育发展基金会慈善助学金管理办法》，按定期与不定期对贫困或家庭出现重大变故的学生进行补助。在本学期初，针对今年受台风影响较重的学生，我院在06年10月份便启动了慈善教育基金对42名受灾学生予以总额3.98万元的资助。同时，学院还成立了勤工助学中心，联系校内外勤工助学岗位，安排生活贫困学生参与工作，尽可能满足贫困学生的需求。
针对我院的部分特殊学生（指在心理、精神或心态方面有一定问题的学生），专门成立了心理健康咨询中心，组织学院教师编写《大学生心理健康教育》一书作为教材，对学生进行心理方面的教育。还不定期举办心理健康方面讲座，有针对性地对特殊学生开展心理指导工作。
六、引导校园文化建设，构建“平安和谐”校园
为了给学生提供更全面、更宽广的锻炼舞台，我院进一步加强团学建设力度，积极引导学生会及社团开展学生喜闻乐见、内涵丰富的校园文化活动，营造良好的校园文化气息。加大对学生会、社团的指导和支持力度，通过丰富多彩的校园文化活动充实学生的大学校园文化生活，在促进学生全面发展的同时，从另一侧面保证学院的稳定。开学至今，学院已结合每月的主题意识，开展了系列丰富多彩的活动，以“携手织梦”大型晚会为龙头，以新生杯篮球赛为延伸，以六大高校大型辩论赛、英语演讲大赛、十字绣设计大赛、青春风采大型舞会等为点缀，以构建和谐校园为主题的宿舍文化节为高潮，活跃校园气息，丰富学生生活，展示大学生风采，为“平安和谐”校园的构建推波助澜。
七、进一步促进党建与大学生思想政治教育工作的有机结合，提升学生的政治觉悟和道德意识
学院成立伊始便积极探索解决党政工作协调统一的工作机制。经过几年的摸索，在学院董事会的支持和协调下，学院领导班子建立和完善了党政工作有机结合体制。学院领导成员按分工安排，做到党政兼顾，党总支书记兼任副院长，主持党总支全面工作，负责学院党建和思想政治育工作，主管学生工作，加强对学生党建工作的领导，并协助院长加强院、系领导班子的思想教育和教工的思想教育工作。党总支工作部门也与行政职能部门对口合署办公，党办与学院综合办公室合署；党建年度工作任务列入行政年度工作计划的目标管理内容，统一布置、检查、考核，做到精兵简政，提高工作效率，更重要的是使党建工作的落实有了保障，避免了“弱化”、“淡化”党建、思想政治工作或出现“两张皮”的现象。实践证明，学院党政领导齐抓共管，互相默契，形成合力，使党建、思想政治教育工作渗透到人才培养工作全过程，为各项中心工作的推进增强了动力。
在此基础上，我院还以党、团及“两课”教育为思想政治教育主阵地，认真学习贯彻“八荣八耻”、“三平精神”。在党建工作方面，严把质量关，注重培养和教育，完善各项规章制度，包括《中共福州海峡职业技术学院党支部党员工作实施细则》、《中共福州海峡职业技术学院党支部党员目标管理责任制》、《关于推荐优秀团员作为党的发展对象的工作细则》、《中共福州海峡职业技术学院党支部党校工作条例》等，高度重视入党积极分子力量及作用，设立入党积极分子监督岗，举办党员服务日，开展党员工作进宿舍、进社区等，加强学生的自我教育和自我管理，重视对入党积极分子、发展对象、预备党员及正式党员的培养教育，充分发挥其先锋模范作用，做到发展一批带动一批，教育一批影响一批。同时，加强团员意识教育力度，利用团课、团日活动及广播站、宣传栏等阵地，切实提高广大团员的政治意识。在“两课”教育中切实以学院实际情况及特殊性为出发点，通过形式灵活多样的授课形势及鼓励、引导学生做“义工”的实践，将切实有效的思想政治教育内容始终贯彻其中，让学生在上课和实践的过程中切实提升自身素质。
八、加大学生干部管理和培训力度，贯彻落实学生“自我教育、自我管理、自我服务”理念
建立学生干部例会制度、学生干部考勤制度、工作计划和总结管理制度、活动创新管理制度、学生干部任免制度、学生干部工作证管理制度、财务预算和结算管理制度等，以此规范学生干部管理制度。同时加大对学生干部的培训力度，通过开设学生干部培训班、举办相应讲座、增加交流学习机会等形式，指导学生干部做好本职工作，真正为学院的发展起促进作用。
九、把毕业生就业纳入学生管理体系，增强学生管理的实效性
学院大部分专业属“订单式”培养模式，为学生的学习和就业提供了方向和保障，也为学生管理提供了有效制约工具。学院制定了《福州海峡职业技术学院毕业生就业工作细则》，优先推荐在校期间无违规、违纪记录的毕业生，对于违规、违纪情节较严重的，取消推荐资格；对于留校或推荐到投资方国脉科技工作的毕业生，也制定了《关于学院选拔留校毕业生的暂行管理规定》，将学生在校表现和到以上单位就业相挂勾，有效地促进了我院学生管理工作的良性开展。
十、2007年我院学生思想政治教育工作的基本计划
1、 指导思想：以德育工作为重点，认真落实学院2006-2007学年第一学期工作意见，进一步适应学院管理体制改革，充分发挥各系处室的德育功能，加强德育队伍建设，不断改进德育方法，优化德育载体，努力营造全员育人、事事育人、处处育人的德育氛围、环境和机制。充分发挥德育在培养人、塑造人、提高人、转化人等方面的重要作用，开创我院全员参与，全面深入，全天候运行，全方位、多角度、立体型德育工作的新局面。
2、工作重点：1、安全教育，在原有管理制度基础上，进一步以主题班会及日常班会为契机，加强常规安全教育，以做到将安全行为内化到学生身上，使学生懂得自己保护自己。 2、养成教育。结合学院的办学理念，侧重培养学生职业素质，进行文明礼仪教育、诚信教育、健康教育以及学习习惯和生活习惯的教育等，着手进行养成教育的操作化研究，确定不同学年级究竟具有什么样的行为习惯和学习习惯，进行分析提炼，将养成教育落实到年级班级，使不同年级不同专业的学生养成教育呈现不同特点。3、“家——校——社会”教育模式和综合实践活动的探究和建立，建立学生校外社会活动组织网络，开展有益的自组织社会活动，加强学生社会实践活动的指导，通过青年志愿者活动提高学生回报社会的意识，锻炼组织和活动能力，增长才干，并进一步开发家长教育资源，形成家校社会联合教育模式。4、进一步突显系部学生管理工作职能，理清学生处、各系辅导员、班主任之间关系，按照院系二级管理构架，突出系部工作的主动性与能动性。5、坚持不懈地抓好党风、校风、教风、学风建设。建立“学风建设月”，通过每年一次的“学风建设月”，深入开展创建“优良学风班”等活动，促进学风建设，争取五个提高(学生学习竞争能力、学习自觉性、实用英语等级考试通过率、计算机应用能力、专业技能证书获取率)、两个下降(学生违纪率、成绩不及格率)；加强党风廉政建设、法制建设、机关作风建设、师德建设，形成以育人为本的校风、以敬业为本的教风、以成才为志的学风、以立党为公、执政为民的党风、政风。
中共福州海峡职业技术学院总支部委员会
2007年5月20日
2007年5月20日
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