我院党总支认真开展贯彻落实长效机制文件
2007/5/15 14:08:47 点击：
去年7月，中共中央办公厅印发了《关于加强党员经常性教育的意见》等四个保持共产党员先进性长效机制文件。省委、市委办公厅也制定了配套的四个《实施意见》。按照中央和省委、市委的有关要求，我院党组织积极贯彻落实中央四个长效机制文件，在不断巩固和发展先进性教育活动成果的基础上，不折不扣地抓基层党建工作，加强党员经常性教育，在党员责任制的基础上，坚持不懈地在实践中巩固先进性教育活动成果，切实加强党的执政能力建设和先进性建设，发挥基层党组织的先锋模范作用，有力推进了我院的党组织建设和学生思想政治教育工作的开展。现将我院开展贯彻落实长效机制文件情况作如下汇报：
一、在实践中巩固先进性教育活动成果
1、深化先进性教育中的党性实践活动
（1）深化先进性教育中的党性实践活动，在实践中巩固先进性教育活动成果。基于学院发展的需要，我院2006年9月份校区需搬迁至螺洲镇，而此之前，螺洲校区在条件方面有较大的欠缺，需于新学年开学初将这系列问题解决，以顺利迎接老新生9月份入驻。因此，2006年 7月初学院开始放假之前，我院党支部便精心组织，统筹安排，制定了学院“教职工党员暑假入驻螺洲校区，全力参与校区建设”方案，并制定了严格科学的轮班表，召开全体教职工党员动员会议，要求全体教职工充分发挥自身的才智，以身作则，全力参与校区建设，为学院的发展做贡献。7月初暑假一开始，我院所有教职工党员便全力投入到了螺洲校区的建设中，牺牲了假期的休息时间。在学院党政领导的大力支持及党员同志的带动下，学院许多教师也参与到了校区的建设中。经过两个月的连续奋战，螺洲校区环境及条件发生了根本性的变化，能够较好地满足学生的学习和生活需求，9月份老新生顺利入驻。
（2）实践“三个代表”的重要思想，将服务社会的工作落到实处。学院党组织高度重视把党员服务社会工作，将党员参与服务社会活动列入评价考核体系，并作为党员、干部队伍建设和加强基层组织思想作风建设的重要指标。从06年始，将当“义工”、参与社会活动作为党员及入党积极分子的重要考察指标，经常性地组织党员和入党积极分子深入社区福利院、养老院、疗养院等地方开展送温暖、献爱心公益活动，同时不定期地组织党员开展向受灾地区及贫困地区赠衣物、书籍等活动，通过此类活动将党中央建设和谐社会的号召内化为党员的自觉行动，把为人民服务、促进社会全面进步的理念进一步转化为党员的深刻认识，进一步提升了我院党员的党性和服务意识。
2、进一步促进学院党建工作同大学生思想政治教育工作的有机结合
我院自成立党支部以来，在党建工作方面自始至终便围绕着学院发展重心运转，尤其将加强大学生思想政治教育工作作为工作的轴心。先进性教育活动开展以来，更是制度化地将党、团及“两课”教育作为思想政治教育主阵地。同时，进一步完善各项党建规章制度，包括《中共福州海峡职业技术学院党支部党员工作实施细则》、《中共福州海峡职业技术学院党支部党员目标管理责任制》、《关于推荐优秀团员作为党的发展对象的工作细则》、《中共福州海峡职业技术学院党支部党校工作条例》等，高度重视入党积极分子的力量及作用，设立入党积极分子监督岗，举办党员服务日，开展党员工作进宿舍、进社区等，并成立了大学生文明督导队和学生辅导员，加强学生的自我教育和自我管理，重视对入党积极分子、发展对象、预备党员及正式党员的培养教育，充分发挥其先锋模范作用，做到发展一批带动一批，教育一批影响一批。同时，加强团员意识教育力度，利用团课、团日活动及广播站、宣传栏等阵地，切实提高广大团员的政治意识。在“两课”教育中切实以学院实际情况及特殊性为出发点，通过形式灵活多样的授课形式及鼓励、引导学生做“义工”的实践，将切实有效的思想政治教育内容始终贯彻其中，让学生在上课和实践的过程中切实提升自身素质。
同时坚持不懈地抓党风、校风、教风、学风建设。建立“学风建设月”，通过每年一次的“学风建设月”，深入开展创建“优良学风班”等活动，促进学风建设，争取五个提高(学生学习竞争能力、学习自觉性、实用英语等级考试通过率、计算机应用能力、专业技能证书获取率)、两个下降(学生违纪率、成绩不及格率)；加强党风廉政建设、法制建设、机关作风建设、师德建设，形成以育人为本的校风、以敬业为本的教风、以成才为志的学风、以立党为公、执政为民、干净干事的党风、政风。
在此基础上，积极建设以教师为主导、学生为主体，既有主旋律又兼容多元化，既有高品位又有多层次，体现学院特色的校园文化。使校园文化活动的开展更有针对性，更能切合学生所学的专业，而非机械性的简单的为了活动而活动动，要是将思想教育目的体现于其中。大力开展以科技学术为龙头的校园文化活动，建立健全以“科技文化艺术节”为主体的校园文化活动机制，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，构筑稳定、有序的校园文化活动格局，创建有特色的校园文化品牌。充分发挥网络在精神文明建设中的重要作用。全面加强校园网的建设和管理，使网络成为弘扬主旋律、开展党建和精神文明建设与校园文化建设的重要手段；进一步完善政治教育进网络的工作，形成网上网下互动互进的新局面。
二、联系实际，加强党员经常性教育
1、把学习贯彻“三个代表”重要思想引向深入
先进性教育活动开展之后，我院党组织真正把学习贯彻党章、彰显党章权威作为学院党建工作的重要议程。充分认识到党章是把握党的正确政治方向的根本准则，是坚持从严治党方针的根本依据，是党员加强党性修养的根本标准，是规范和制约全党行为的根本大法。因此，学院无论是在对入党积极分子的教育中还是在日常的政治学习交流中始终围绕党章基本内容来进行，06年10月，学院党支部统一部署，面向全体党员及入党积极分子开展了校内“党章知识问答”测试，认真检查学习效果，取得了较好的成效。11月还在全体党员中举办了一场以 “党在我心中”为主题的征文比赛，以纪念中国共产党建党85周年。
以牢固树立社会主义荣辱观为主教育旋律，广泛开展学习讨论，以增强树立社会主义荣辱观的自觉性、责任感和紧迫感，把开展“八荣八耻”教育与学习贯彻党章结合起来，以先进典型作为尺子，把反面教材作为鉴戒，知荣辱，明是非，并以胡锦涛总书记的讲话精神为指针，在教育教学工作中渗透荣辱观的教育。同时结合实际广泛开展学习《江泽民文选》活动，积极发挥党员、干部的带头表率作用，大力贯彻胡锦涛同志的重要讲话精神，开展生动活泼的学习教育主题活动，真正学通弄懂，把握其精神实质。
2、结合学院校园文化建设活动，让党的先进性占领学生思想阵地
坚持育人为本 ，德育为先的理念，一直是我院开展教育教学活动的准绳和中心。而德育工作的开展在当前不仅仅体现于正面的教育学习中，同时更为重要的是需借助于一定的载体，通过活动的形式将其真正内化为学生的自觉行为，因此，在德育工作方面，我院更强调通过将其有机地同学院的校园文化建设活动及学生管理工作结合起来进行，以体现其实效性。
06年以来，我院以校风、教风、学风建设为平台，围绕着德育工作的开展，举办了系列目前已形成制度化的活动，包括创进优秀班级、争当文明大学生、献爱心、三下乡、三热爱等活动，通过这系列活动的开展将爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观、为人民服务等思想渗透到广大学生思想中，也促使了学院各项日常工作、学习规章管理制度得以真正落实，达到实现学生“自我教育、自我管理、自我服务”的目的。
同时，积极发动学生参加党章学习辅导班、加强“两课”教学建设力度、办好“海院动态”、广播站、宣传栏和网络建设，以正面宣传舆论将践行是明辨是非善恶、弘扬中华民族优良传统及立志成才思想同提升学生思想道德境界有机结合，促过我院良好校风的形成。
三、坚持不懈地做好党建的各项工作
1、从增强党性入手，建立长效学习培训机制
一是拓展内容，增强针对性。突出加强理想信念教育，增强党员为中国特色社会主义事业而奋斗的信心；加强形势教育，请专家辅导学习、联合学习等多种学习形式，增强党员保持先进性的紧迫感和使命感；加强能力教育，增强党员搞好工作、为民办事的本领。
二是改进方式，注重灵活性。既要采取集中学习、专题辅导、大会交流和领导干部上党课等“静态”学习培训方式，又采取组织党员深入群众及学生基层开展调查研究、举办“访贫问苦”、“送温暖、献爱心”活动、展评心得体会、重温入党誓词等“动态”学习培训方式。
三是健全制度，保持经常性。坚持和完善“三会一课”、“党员活动日”等党员学习制度，使学习培训纳入制度化轨道，确保广大党员干部及时、长期、经常、有效地接受教育。建立健全学习培训成果运用制度，将党员干部的岗位安排、职务提拔与学习培训成果紧密结合，促进广大党员参与学习培训的自觉性和主动性。经常组织学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线方针政策，学习党的光辉历史和优良革命传统，学习科技文化知识和专业知识，将学习贯穿于党组织的各项活动中。
认真制定、实施发展党员规划，做好发展党员工作，每年至少举办两次全校性的党课，并对党课时间、党课记录、党课范围、党课考核等专业作出明确规定。严格执行发展党员“五项制度”。发展党员严格坚持党员标准，按照程序，保证质量，手续完备，记录完整，材料齐全，把好“入口关”。把符合“三个代表”要求的优秀分子吸收到党内，建立一支保持常数的入党积极分子队伍。
2、从严格考核入手，建立绩效考评机制
在考评的主体上，将领导考评、干部职工考评与群教职工考评相结合，尤以群众教职工考评为主，以群众教职工的满意度为基本依据。在考评的方式上，具体量化，按照“三卡”管理“群众教职工评价20分、基本素质要求30分、个性化工作情况50分”的量化计分标准，对党员发挥先进性的情况进行百分制考评。在考评的结果上，予以公开并正确运作。按综合得分分为优秀、合格、基本合格、不合格几类。对优秀党员给予适当的精神或物质奖励；对基本合格特别是不合格的党员进行诫免谈话，批评教育，指出不足，限期改正，对严重违反党纪国法或屡教不改者，予以劝退或除名。
3、从激发活力入手，建立激励保障机制
坚持以人为本，努力促进党员的全面发展。一方面，尊重党员政治上和价值上的追求。认真制定和落实符合本学院实际的党员权利保障条例，切实保障党员权利。对圆满完成责任目标的要通过表彰给予精神与物质奖励，增强他们的荣誉感，对未完成责任目标的党员形成压力感。建立公开、平等、竞争、择优的办事环境和充满生机活力的用人环境，坚持正确的用人导向，真正把“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬”的优秀党员选拔到各级领导岗位上，并把碌碌无为、政绩平庸、丧失先进性的及时调整下来，以赏罚分明来鼓励先进、鞭策后进。另一方面，尊重党员在精神和物质上的诉求。积极为党员创造良好的工作、生活环境，切实为困难党员解决实际问题，由此激发党员长期奉献的精神和热情。
4、从深化活动入手，建立良性互动机制
一突出个性化。进一步深化将先进性教育活动中提出的具体要求，结合个体党员的岗位职责、能力特长、家庭条件等实际，提出新时期保持共产党员先进性的个性要求，便于党员践行，便于加强对党员的个性化管理，也便于进一步充实和完善“三卡”管理制度。
二加强规范化。对于经过大讨论概括提炼出的党支部保持先进性的具体要求和党员保持先进性的个性要求，按照“三卡”管理“因人、因事定责”的原则，采取“党员认、群众评、组织定”相结合的办法，为党员科学设定岗位职责，将先进性的具体要求和个性要求进一步制度化、规范化。
5、建立健全关心帮扶机制，努力办实事、解难事、做好事。
牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力为师生员工排忧解难，关心党员学习、工作和生活，促进党员成长，营造党内外团结和谐氛围，增强党员对党组织的归属感，重点建立健全以下四项制度：
（1）健全为师生办实事的责任机制和督查机制：实行每年为师生办实事制度，年初向师生公布拟办事项，年底向师生报告结果，并对完成情况、师生满意度进行测评，纳入目标管理体系进行考核。
（2）困难学生帮扶制度：建立经济困难学生档案，完善困难学生经济状况的追踪了解工作。构建多渠道、多层次、全方位的贫困学生资助体系。开展帮扶结对活动，通过党组织、党员干部定点联系以及党员与群众学生的结对帮扶等，增强帮扶的针对性和有效性。
（3）青年教师培养制度。逐步推行青年教师“拜师结对”计划，实现以老带新，推进“创新团队计划”，促进优秀青年教师脱颖而出。
（4）师生权益保障制度。完善教职员工岗位聘任、职称评定过程中的申诉办法，保障教工的合法权益，完善学生处分申诉办法，保障学生申诉权利。
一、在实践中巩固先进性教育活动成果
1、深化先进性教育中的党性实践活动
（1）深化先进性教育中的党性实践活动，在实践中巩固先进性教育活动成果。基于学院发展的需要，我院2006年9月份校区需搬迁至螺洲镇，而此之前，螺洲校区在条件方面有较大的欠缺，需于新学年开学初将这系列问题解决，以顺利迎接老新生9月份入驻。因此，2006年 7月初学院开始放假之前，我院党支部便精心组织，统筹安排，制定了学院“教职工党员暑假入驻螺洲校区，全力参与校区建设”方案，并制定了严格科学的轮班表，召开全体教职工党员动员会议，要求全体教职工充分发挥自身的才智，以身作则，全力参与校区建设，为学院的发展做贡献。7月初暑假一开始，我院所有教职工党员便全力投入到了螺洲校区的建设中，牺牲了假期的休息时间。在学院党政领导的大力支持及党员同志的带动下，学院许多教师也参与到了校区的建设中。经过两个月的连续奋战，螺洲校区环境及条件发生了根本性的变化，能够较好地满足学生的学习和生活需求，9月份老新生顺利入驻。
（2）实践“三个代表”的重要思想，将服务社会的工作落到实处。学院党组织高度重视把党员服务社会工作，将党员参与服务社会活动列入评价考核体系，并作为党员、干部队伍建设和加强基层组织思想作风建设的重要指标。从06年始，将当“义工”、参与社会活动作为党员及入党积极分子的重要考察指标，经常性地组织党员和入党积极分子深入社区福利院、养老院、疗养院等地方开展送温暖、献爱心公益活动，同时不定期地组织党员开展向受灾地区及贫困地区赠衣物、书籍等活动，通过此类活动将党中央建设和谐社会的号召内化为党员的自觉行动，把为人民服务、促进社会全面进步的理念进一步转化为党员的深刻认识，进一步提升了我院党员的党性和服务意识。
2、进一步促进学院党建工作同大学生思想政治教育工作的有机结合
我院自成立党支部以来，在党建工作方面自始至终便围绕着学院发展重心运转，尤其将加强大学生思想政治教育工作作为工作的轴心。先进性教育活动开展以来，更是制度化地将党、团及“两课”教育作为思想政治教育主阵地。同时，进一步完善各项党建规章制度，包括《中共福州海峡职业技术学院党支部党员工作实施细则》、《中共福州海峡职业技术学院党支部党员目标管理责任制》、《关于推荐优秀团员作为党的发展对象的工作细则》、《中共福州海峡职业技术学院党支部党校工作条例》等，高度重视入党积极分子的力量及作用，设立入党积极分子监督岗，举办党员服务日，开展党员工作进宿舍、进社区等，并成立了大学生文明督导队和学生辅导员，加强学生的自我教育和自我管理，重视对入党积极分子、发展对象、预备党员及正式党员的培养教育，充分发挥其先锋模范作用，做到发展一批带动一批，教育一批影响一批。同时，加强团员意识教育力度，利用团课、团日活动及广播站、宣传栏等阵地，切实提高广大团员的政治意识。在“两课”教育中切实以学院实际情况及特殊性为出发点，通过形式灵活多样的授课形式及鼓励、引导学生做“义工”的实践，将切实有效的思想政治教育内容始终贯彻其中，让学生在上课和实践的过程中切实提升自身素质。
同时坚持不懈地抓党风、校风、教风、学风建设。建立“学风建设月”，通过每年一次的“学风建设月”，深入开展创建“优良学风班”等活动，促进学风建设，争取五个提高(学生学习竞争能力、学习自觉性、实用英语等级考试通过率、计算机应用能力、专业技能证书获取率)、两个下降(学生违纪率、成绩不及格率)；加强党风廉政建设、法制建设、机关作风建设、师德建设，形成以育人为本的校风、以敬业为本的教风、以成才为志的学风、以立党为公、执政为民、干净干事的党风、政风。
在此基础上，积极建设以教师为主导、学生为主体，既有主旋律又兼容多元化，既有高品位又有多层次，体现学院特色的校园文化。使校园文化活动的开展更有针对性，更能切合学生所学的专业，而非机械性的简单的为了活动而活动动，要是将思想教育目的体现于其中。大力开展以科技学术为龙头的校园文化活动，建立健全以“科技文化艺术节”为主体的校园文化活动机制，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，构筑稳定、有序的校园文化活动格局，创建有特色的校园文化品牌。充分发挥网络在精神文明建设中的重要作用。全面加强校园网的建设和管理，使网络成为弘扬主旋律、开展党建和精神文明建设与校园文化建设的重要手段；进一步完善政治教育进网络的工作，形成网上网下互动互进的新局面。
二、联系实际，加强党员经常性教育
1、把学习贯彻“三个代表”重要思想引向深入
先进性教育活动开展之后，我院党组织真正把学习贯彻党章、彰显党章权威作为学院党建工作的重要议程。充分认识到党章是把握党的正确政治方向的根本准则，是坚持从严治党方针的根本依据，是党员加强党性修养的根本标准，是规范和制约全党行为的根本大法。因此，学院无论是在对入党积极分子的教育中还是在日常的政治学习交流中始终围绕党章基本内容来进行，06年10月，学院党支部统一部署，面向全体党员及入党积极分子开展了校内“党章知识问答”测试，认真检查学习效果，取得了较好的成效。11月还在全体党员中举办了一场以 “党在我心中”为主题的征文比赛，以纪念中国共产党建党85周年。
以牢固树立社会主义荣辱观为主教育旋律，广泛开展学习讨论，以增强树立社会主义荣辱观的自觉性、责任感和紧迫感，把开展“八荣八耻”教育与学习贯彻党章结合起来，以先进典型作为尺子，把反面教材作为鉴戒，知荣辱，明是非，并以胡锦涛总书记的讲话精神为指针，在教育教学工作中渗透荣辱观的教育。同时结合实际广泛开展学习《江泽民文选》活动，积极发挥党员、干部的带头表率作用，大力贯彻胡锦涛同志的重要讲话精神，开展生动活泼的学习教育主题活动，真正学通弄懂，把握其精神实质。
2、结合学院校园文化建设活动，让党的先进性占领学生思想阵地
坚持育人为本 ，德育为先的理念，一直是我院开展教育教学活动的准绳和中心。而德育工作的开展在当前不仅仅体现于正面的教育学习中，同时更为重要的是需借助于一定的载体，通过活动的形式将其真正内化为学生的自觉行为，因此，在德育工作方面，我院更强调通过将其有机地同学院的校园文化建设活动及学生管理工作结合起来进行，以体现其实效性。
06年以来，我院以校风、教风、学风建设为平台，围绕着德育工作的开展，举办了系列目前已形成制度化的活动，包括创进优秀班级、争当文明大学生、献爱心、三下乡、三热爱等活动，通过这系列活动的开展将爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观、为人民服务等思想渗透到广大学生思想中，也促使了学院各项日常工作、学习规章管理制度得以真正落实，达到实现学生“自我教育、自我管理、自我服务”的目的。
同时，积极发动学生参加党章学习辅导班、加强“两课”教学建设力度、办好“海院动态”、广播站、宣传栏和网络建设，以正面宣传舆论将践行是明辨是非善恶、弘扬中华民族优良传统及立志成才思想同提升学生思想道德境界有机结合，促过我院良好校风的形成。
三、坚持不懈地做好党建的各项工作
1、从增强党性入手，建立长效学习培训机制
一是拓展内容，增强针对性。突出加强理想信念教育，增强党员为中国特色社会主义事业而奋斗的信心；加强形势教育，请专家辅导学习、联合学习等多种学习形式，增强党员保持先进性的紧迫感和使命感；加强能力教育，增强党员搞好工作、为民办事的本领。
二是改进方式，注重灵活性。既要采取集中学习、专题辅导、大会交流和领导干部上党课等“静态”学习培训方式，又采取组织党员深入群众及学生基层开展调查研究、举办“访贫问苦”、“送温暖、献爱心”活动、展评心得体会、重温入党誓词等“动态”学习培训方式。
三是健全制度，保持经常性。坚持和完善“三会一课”、“党员活动日”等党员学习制度，使学习培训纳入制度化轨道，确保广大党员干部及时、长期、经常、有效地接受教育。建立健全学习培训成果运用制度，将党员干部的岗位安排、职务提拔与学习培训成果紧密结合，促进广大党员参与学习培训的自觉性和主动性。经常组织学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线方针政策，学习党的光辉历史和优良革命传统，学习科技文化知识和专业知识，将学习贯穿于党组织的各项活动中。
认真制定、实施发展党员规划，做好发展党员工作，每年至少举办两次全校性的党课，并对党课时间、党课记录、党课范围、党课考核等专业作出明确规定。严格执行发展党员“五项制度”。发展党员严格坚持党员标准，按照程序，保证质量，手续完备，记录完整，材料齐全，把好“入口关”。把符合“三个代表”要求的优秀分子吸收到党内，建立一支保持常数的入党积极分子队伍。
2、从严格考核入手，建立绩效考评机制
在考评的主体上，将领导考评、干部职工考评与群教职工考评相结合，尤以群众教职工考评为主，以群众教职工的满意度为基本依据。在考评的方式上，具体量化，按照“三卡”管理“群众教职工评价20分、基本素质要求30分、个性化工作情况50分”的量化计分标准，对党员发挥先进性的情况进行百分制考评。在考评的结果上，予以公开并正确运作。按综合得分分为优秀、合格、基本合格、不合格几类。对优秀党员给予适当的精神或物质奖励；对基本合格特别是不合格的党员进行诫免谈话，批评教育，指出不足，限期改正，对严重违反党纪国法或屡教不改者，予以劝退或除名。
3、从激发活力入手，建立激励保障机制
坚持以人为本，努力促进党员的全面发展。一方面，尊重党员政治上和价值上的追求。认真制定和落实符合本学院实际的党员权利保障条例，切实保障党员权利。对圆满完成责任目标的要通过表彰给予精神与物质奖励，增强他们的荣誉感，对未完成责任目标的党员形成压力感。建立公开、平等、竞争、择优的办事环境和充满生机活力的用人环境，坚持正确的用人导向，真正把“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬”的优秀党员选拔到各级领导岗位上，并把碌碌无为、政绩平庸、丧失先进性的及时调整下来，以赏罚分明来鼓励先进、鞭策后进。另一方面，尊重党员在精神和物质上的诉求。积极为党员创造良好的工作、生活环境，切实为困难党员解决实际问题，由此激发党员长期奉献的精神和热情。
4、从深化活动入手，建立良性互动机制
一突出个性化。进一步深化将先进性教育活动中提出的具体要求，结合个体党员的岗位职责、能力特长、家庭条件等实际，提出新时期保持共产党员先进性的个性要求，便于党员践行，便于加强对党员的个性化管理，也便于进一步充实和完善“三卡”管理制度。
二加强规范化。对于经过大讨论概括提炼出的党支部保持先进性的具体要求和党员保持先进性的个性要求，按照“三卡”管理“因人、因事定责”的原则，采取“党员认、群众评、组织定”相结合的办法，为党员科学设定岗位职责，将先进性的具体要求和个性要求进一步制度化、规范化。
5、建立健全关心帮扶机制，努力办实事、解难事、做好事。
牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力为师生员工排忧解难，关心党员学习、工作和生活，促进党员成长，营造党内外团结和谐氛围，增强党员对党组织的归属感，重点建立健全以下四项制度：
（1）健全为师生办实事的责任机制和督查机制：实行每年为师生办实事制度，年初向师生公布拟办事项，年底向师生报告结果，并对完成情况、师生满意度进行测评，纳入目标管理体系进行考核。
（2）困难学生帮扶制度：建立经济困难学生档案，完善困难学生经济状况的追踪了解工作。构建多渠道、多层次、全方位的贫困学生资助体系。开展帮扶结对活动，通过党组织、党员干部定点联系以及党员与群众学生的结对帮扶等，增强帮扶的针对性和有效性。
（3）青年教师培养制度。逐步推行青年教师“拜师结对”计划，实现以老带新，推进“创新团队计划”，促进优秀青年教师脱颖而出。
（4）师生权益保障制度。完善教职员工岗位聘任、职称评定过程中的申诉办法，保障教工的合法权益，完善学生处分申诉办法，保障学生申诉权利。
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